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英语成绩与个性特征的相关研究

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摘要 本文作者以162名非英语专业本科生为研究对象,分析和研究了学生英语成绩和个性特征的相关性。研究结零袁明:(1)英语学习较好和较差的实验组在个性特征方面有一定的差异性,英语学习较好的实验组表现出的个性倾向性基本与以往研究相符;(2)学生的某些个性特征与英语学习成绩呈现出达到显著水平的相关,但两个实验组的相关结果并不一致,体现出个性特征作用于语言学习的复杂性。
作者 杨敏
出处 《外语界》 北大核心 2003年第5期40-45,80,共7页 Foreign Language World
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