刍议新课程体系下获取信息的途径

依据<课标>编写的苏教版生物教材,在我们实验区已使用了近一年.一本好的教材,再加上实验教师创造性地使用,使初一的生物课堂教学真正"活"起来了.在新的课程体系中,新教材的突出特点是增加了学生活动,其内容组成分为三个版块,即文字叙述、图文资料和学生活动.那么学生在课堂教学中,获取信息、的途径就是浓缩文字叙述,读写图文资料和参与教学活动,通过以上途径实现信息的重组与重构,情感的体验与感悟.因此,就三个版块中信息的获得,简单地谈谈自己的一点看法和认识.