“童心课堂”的生态特质

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摘要每一个孩子滚烫的心里,都有他们守候的理想课堂。在我们看来,"童心课堂"便是抵达理想课堂的路径之一。"童心课堂"是确保"童心"地位的课堂,以儿童的学习为语文教学的中心;是牧养"童心"的课堂,在语文学习中,使儿童葆有并壮大一颗纯真的"童心"。改变了以往的研究中心"教",把目光聚焦到学生的"学"上,"童心课堂"就具有了属于自己的生态特质。

作者褚嘉耘

机构地区江苏省南通市实验小学

出处《教育视界》 2015年第2期36-,共1页 The Horizon of Education

关键词牧养学习活动研究中心学习态度学习能力学习经验导学存在空间生命自由学习收获

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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