欣赏基于“学”的课堂风景——二教《记金华的双龙洞》的思考

《记金华的双龙洞》是苏教版六年级下册的一篇经典游记散文。笔者曾先后两次执教这篇课文,效果大相径庭。同样的课文,不同的教学,生成了两种截然不同的课堂风景,个中况味值得咀嚼。一、课堂从哪出发:从"模糊起点处"转向"具体学情处"传统课堂上老师的第一句话一般都是:"同学们,今天我们一起学习新课……"也许大家普遍认为,新课不用预习也可以教,教是从"零起点"开始的。有的老师甚至不希望学生在课前预习。