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用慧眼发现儿童——以《同桌的阿达》绘本教学为例
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摘要
绘本故事《同桌的阿达》的作者是日本作家武田美穗。故事的内容出自作者武田美穗自己的生活经历,书中的阿达便是她刚上小学时同桌那个小男生。这第一手经验,使得本书格外贴近儿童的心理,也别具一番生活的趣味。本书最大的特色在于第一人称及倒叙的说故事手法。对读者而言,就像在现场聆听作者娓娓道来,现场感十足。阿达,一个强势的男生,学习好,身体棒,整天"盯着"处处都处于弱势的美穗,不仅嘲讽她、欺负她。
作者
檀鑫超
机构地区
安徽省东至县胜利镇桃源小学
出处
《教育视界》
2015年第6期69-70,共2页
The Horizon of Education
关键词
日本作家
小男生
现场感
在现场
思维分析
数学题
一条线
儿童思维
令人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
武田美穗.
同桌的阿达[J]
.作文之友(快乐作文与阅读)(低年级版),2009(4):40-41.
2
蒲蒲兰.
同桌的阿达[J]
.小星星(阅读100分)(小学1-3年级),2009(12):2-5.
3
张怡.
加入家中评比的行列[J]
.早期教育(幼教·教育教学),1992(3):32-32.
4
颜湛,庄秋萍.
“六·一快乐”[J]
.新作文(小学低年级版),2007(6):38-38.
5
同桌的阿达[J]
.阅读与作文(小学低年级版),2017,0(3):4-15.
6
两色风景.
消失的爸爸妈妈[J]
.学生阅读世界(小学生),2013(1):26-27.
7
袁蔚莉,吕忱.
美丽的草原[J]
.儿童故事画报,2016,0(35):24-25.
8
梁安早.
寻找绿色水晶球(一)[J]
.小学生必读(高年级版),2016,0(1):90-93.
9
两色风景.
不会说话的嘴[J]
.作文大王(轻松阅读),2015,0(1):42-43.
10
武田美穗,蒲蒲兰.
同桌的阿达[J]
.学语文之友(小学1-2年级),2013(3):10-15.
教育视界
2015年 第6期
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