浅析“慢行”在幼儿园教科研管理中的应用

随着课程改革的不断深入,教师对于教育质量提高的重要性不言而喻。在快节奏的今天,如何把教师从"效率至上"的机械运转及由此带来的精神困顿中解放出来,成为了学校所要重点思考的问题。同时,教师逐渐成为教育研究的主体,如何在学校教科研工作中切实提高教师的研究素养,也是学校要思考的另一难题。我园"十一五"期间,加大了师资队伍建设的力度,致力于青年教师的培养,师资队伍建设初见成效,教师对教育科研工作已经有了一定的认识。