爱弥儿:人的发现与实现

教育的对象是人,教育是培养人的。那么人是什么?真正的人是怎样的?长久以来实然的人与应然的人有哪些区别?这些问题都不易回答。除了上古时期少数思想家零星的探索之外,卢梭是较早对这些问题进行系统阐发的人。在这本传世之作《爱弥儿》里,卢梭以爱弥儿从出生到青年期的成长经历为线索,将自己的自然教育思想发挥得淋漓尽致。一、开宗明义与知人论世开宗明义:出自造物主之手的东西都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。