从教师专业发展的视角看磨课

磨课作为教研活动的常用方法受到中小学教师的青睐。但是随着教育情境的改变,磨课日益与当前教师专业发展的理念相背离,显示出弊端。本文立足教师专业发展的视角,分析磨课的现状和问题,并提出相应的改进建议。