让复习课“饱满”起来

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摘要整理复习课怎么上?每到复习季,这总是让教师"头痛"的问题。下面以"圆柱和圆锥"整理复习课两则教学案例为例,谈谈对复习课教学的思考。【案例1】师:今天我们复习"圆柱和圆锥"(板书课题),请同学们先回忆一下。这一单元,我们主要学习了哪些内容?可以先和同桌交流交流。学生同桌讨论后全班交流,回忆圆柱和圆锥的概念、公式……

作者陈惠芳

机构地区江苏省张家港市教育局教学研究室

出处《教育视界》 2015年第12期12-14,共3页 The Horizon of Education

关键词复习课全班交流板书课题圆柱形练习课课型数学活动经验数学应用意识总复习侧面积

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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