数学实验:做与思的深度融合——《认识升》教学设计与评析

<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第1~3页例1、例2,'试一试''练一练',第5页练习一第1~3题。【教学目标】1.在观察、操作、比较、估计等活动中,初步认识容量的含义,认识容量的单位'升',初步形成1升的容量观念。2.在认识容量及其计量单位'升'的过程中进一步提高观察、比较、估计的能力,发展初步的空间观念。3.在操作和实验活动中,感受数学在日常生活中的广泛应用,积累数学活动经验,激发主动探究的意识。