用规则守护校园

针对学生管理中一些"感化失灵""说教无效"的现象,我们提出用规则唤醒学生的责任意识。规则是一种指导和帮助,是一种对学生自我负责意识的唤醒,明确规则要求,引导学生认识规则、习惯规则、遵守规则,使外在的规则要求转化为学生内在的素质需要。