小学数学教师专业知识的结构与发展

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摘要教师专业知识是教师专业素养的重要组成部分,如何理解教师的专业知识,怎样认识教师的专业知识在小学数学教学中的作用,以及通过什么途径提高教师的专业知识水平,是深化小学数学教学改革中应当引起重视的问题。本文仅结合小学数学中"估算"这一主题,谈一谈对教师专业知识问题的看法。一、从教师对"估算"的理解谈起最近一段时间在小学数学骨干教师培训和研究生的论文指导中。

作者马云鹏

机构地区东北师范大学教育学部

出处《教育视界》 2015年第20期4-6,共3页 The Horizon of Education

关键词专业知识小学数学教师骨干教师培训论文指导教师专业素养教学策略教师专业能力情境设计能力需要反思教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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