《11～20各数的认识》教学设计与评析

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摘要 <正>【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第82~83页例1和'想想做做'第1~6题。【教材分析】《11~20各数的认识》一课,是在学生认识了10以内的数,并已经积累一些认数经验的基础上进行教学的。教材安排了四个层次的学习活动,第一层次:认识'10个一是1个十'。先让学生在'数出10根小棒'的活动中,经历从1数到10的过程,感知10个一;再通过把10根小棒捆成1捆。

作者邱云尚吴玉国

机构地区江苏省淮阴师范学院第二附属小学

出处《教育视界》 2015年第20期45-47,共3页 The Horizon of Education

关键词教材分析学习活动苏教版计数单位操作活动思维特点具体形象思维认读初步感知数一

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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