在快乐体验中学数学——《11～20各数的认识》两则教学设计的对比与反思

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摘要 <正>《11~20各数的认识》是苏教版小学数学一年级上册的教学内容,在数的认识体系中占有比较重要的位置。它既是10以内数认识的延伸,又是100以内乃至更大数认识的基础,同时也是20以内进位加法的算理基础,在整册教材中起着承上启下的作用。下面以本节课为例,反思不一样的教学设计所反映的不同教育理念。

作者贾颖来

机构地区江苏省镇江市实验小学

出处《教育视界》 2015年第20期72-73,共2页 The Horizon of Education

关键词教学情境中学数学快乐体验进位加法苏教版教育理念算理学习过程中起学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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