摘要
"智慧"不是一般的知识,也不是一般的技术,它能够从知识之中预见其未来,能够在现实生活中得以具体灵活地运用,能够解决具体的问题,并能从以更长远的眼光来判断当下。智慧教育是培育人爱智慧的教育,"爱智慧"是智慧教育的哲学发轫,从人对世界、对人生等的"惊异感"开始探索人生、探询世界的奥秘,从而在不同学龄、不同学力体现出其特质,抓住此特质,实现"由教向学""由师到生""由课到程"的转变。
出处
《教育视界》
2015年第23期7-11,共5页
The Horizon of Education
基金
洪劬颉主持的江苏省教育科学“十二五”规划课题《转知成智背景下智慧语文课堂的研究与实践》(课题批准号D/2015/02/138)阶段成果
