第四章 课程制度的整体构建与运作

课程制度,就是课程行为的保障机制。为保障学校课程的有效运行,锡山高中基于分布式管理理论,探索建立了保障课程有效运行的课程领导制度体系,分布式管理的领导班子创造了一个良好的环境,在这个环境中,人人都有权力,具有主动性,充满动力,有能力主动实施领导。包括"校内三级管理运行制度"、学科发展制度、选科组班与选课走班相结合课程领导制度。