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走进教师发展的深处——我的教师“校本培训”策略
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摘要
随着新课程教育的深度推进,学校面临着许多新的教育机遇和挑战,需要教师以新的教育智趣去解决教育改革中面对的困惑和困难,同时,学校也需要培植教师的创新、创业精神,提增他们优教的能力和实力。在当下的信息社会,如何快速、有效地改变教育观念,创生"以学生为中心"的优教与优学的活动,需要学校基于自己的教师培训和培养策略,让教师"改变",改变固守的观念和理念,改变专业发展的意识和行为。
作者
吴金根
机构地区
江苏省苏州市吴中区东山实验小学
出处
《教育视界》
2015年第Z1期112-114,共3页
The Horizon of Education
关键词
教师学
培养策略
优教
校本培训
课程教育
教育改革
教学互动
课堂教学研究
专家型教师
课堂教师
分类号
G627.2 [文化科学—教育学]
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