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小学生习作能力测查与推进的实证研究——以中段对话描写能力为例 被引量:1

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摘要 南京市玄武区小学生语文综合素质测查与评估之习作测评内容是:小学生能按照习作要求写出相应类型的文章。同时,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称'课标')中有关习作的学段目标与内容,设置有六项测评指标(前文已有完整呈现)。写人叙事类的文章是小学生习作中最常见的。这类文章与测评指标中的第三条'善于观察'和第六条'描写具体'关联度尤其高。如何通过测查来确定学生的习作描写能力,
作者 王成
出处 《教育视界》 2018年第6期15-17,共3页 The Horizon of Education
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