“交而不往”中的反思——浅谈在语文课堂中打造有效师生交往的心理基础

交往是一种交往双方互为主体、相互平等的主体间关系。语文课堂上的师生关系,就应该是一种平等的交往关系。可在现实教学中,却存在着很多不平等的师生交往,教师与学生之间没有分享彼此的思考、经验和知识,没有交流彼此的感情、体验与观念,以至于没有达到丰富教学内容、求得新发现的效果。这样'交而不往'的师生交往是低效的,甚至是无效的,值得我们反思。如何改变这种现状?笔者觉得最重要的就是让学生在交往过程中保持良好的心态、浓郁的兴趣。