基于案例分析的数学计算错误归因与对策研究——以小学第一学段为例

计算能力不仅是学习数学的一项基本技能,也是学生终身发展的必备能力之一。提高学生的计算能力,是不容忽视的教学环节。小学生经常出现各式各样的计算错误,本文通过结合典型案例,对错误原因进行分析,为提高学生计算的正确率,从而产生计算学习的兴趣和信心,提出相应的对策。