摘要
当我带着季羡林先生的《夹竹桃》这篇文章走进教室时,发现今天教室的后排坐着分管教学的侯校长,这样的随堂听课已经成为一种惯例,我们相视一笑。本节课是教学《夹竹桃》第一课时,我按照教学设想,先从'文章从哪几个方面写出了夹竹桃是作者最值得留恋、最值得回忆的花'切入,同学们很快找到文章最后一段,回答说是抓住夹竹桃的'花朵奇妙有趣、有韧性、引起幻想'这三个方面来写的;'品读第2自然段,从哪些语言中你感受到夹竹桃花朵的奇妙有趣?
出处
《教育视界》
2018年第10期69-70,共2页
The Horizon of Education
