引导自主整理,提升复习能力

整理与复习教学是小学数学教学中比较难以把握的内容。针对当前整理与复习教学中存在的问题,以单元复习为切入点,进行高段学生自主整理与复习教学的实践,梳理学生单元自主整理与复习的内容板块,提出培养学生单元自主整理与复习能力的操作策略:探讨复习流程,学会自主整理方法;创设交流空间,加强学生自主参与;指导错例分析,培养学生自主反思;注重多维评价,增强学生自主信念。