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回归物理教学本原,促进学生主动发展——我的物理教学主张与追求 被引量:1

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摘要 物理教学在培养学生科学素养的教育中具有独特的魅力和价值,物理教师要回归物理教学本原,深入研究并充分挖掘物理学科的教育教学价值,激发学生对物理科学的热爱,启发学生掌握良好的科学思维方法,培养学生的探究精神和创新能力,促进学生主动发展。
作者 鲁世明
机构地区 江苏省姜堰中学
出处 《教育视界》 2018年第23期52-54,共3页 The Horizon of Education
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