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中国与新加坡教科书中的《条形统计图》比较分析

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摘要对比中国的人教版教材与新加坡的"Shaping Maths"教材的《条形统计图》这一教学内容,希望从两个版本教材中的单元知识内容概况、例题及习题、课程目标及单元教学目标、数据分析等方面,获得一些教学上的启示。

作者王相春

机构地区浙江省台州市路桥区路南小学

出处《教育视界》 2018年第24期11-14,共4页 The Horizon of Education

关键词中国新加坡教材对比条形统计图

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育视界

2018年第24期

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