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小学数学教学践行“生活即教育”思想的探索
被引量：
6
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摘要
数学学科是对生活知识的提炼和升华。素质教育背景下,为更好地发展学生核心素养,需要践行陶行知先生"生活即教育"的教学理念,将小学数学教学与学生生活经验相结合,从创设生活化情境、借助生活化素材、组织生活化活动、鼓励生活化实践四个方面,深入探究"生活即教育"在小学数学教学中的运用策略。
作者
周孝连
机构地区
江苏省南京市江宁区周岗学校
出处
《教育视界》
2018年第24期55-56,共2页
The Horizon of Education
关键词
小学数学
生活即教育
实施策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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