基于“支持”理念,让语文课呈现学习新样态——以苏教版六(上)《学与问》教学为例

支持就是一种尊重,尊重是教育的基础。基于"支持"理念下的语文教学是一种学习的"支持",是从学生想学、能学、学得会的角度出发,寻找语文教学的"支持点"和学生学习的"生长点"。本文试从:以"文脉"为基础,学概括;以"篇章"为样板,学写法;以"支持"为理念,呈现学习新样态这几个方面,探寻一种可以提高学生语文学习能力的全新样态。