培养诗感:儿童古诗词教学的新探索

诗感,简言之,是指对诗歌拥有直接、敏锐的感受能力。本文从三个方面探索培养小学生诗感的策略:一是通过诵读吟咏,培养学生的节奏感和音律感,提升对古诗词格式音律的感悟能力;二是运用理解涵泳,培养学生的意义感和意味感,强化对古诗词丰富内涵的解读能力;三是在想象体悟中,培养学生的画面感和情境感,形成对古诗词独有表现形式的感受能力。