在多种情境中演练,在真实交际中应对——统编版五(上)口语交际“父母之爱”教学建议

口语交际是一种听与说的双向互动过程。统编教材基于对口语交际重要性的再认识,在编排上有了减量提质的改变,需要教师在精准解读教材的基础上进行个性化设计。笔者以统编五年级上册第六单元口语交际'父母之爱'为例,提出在对话类口语交际教学中须关注要素关联,创设多种情境实现交际互动,从而切实提高学生的交际应对能力。