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参与式可视性教学法在妇产科学临床见习中的应用 被引量：6

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摘要 参与式可视性教学法(Visualisation in Participatory Programmes VIPP),起源于成人教育理论和实践,60年代巴西成人教育专家Paolo Friere首先倡导,70年代德国大型企业开始应用这种方法进行企业规划管理工作,90年代末引入我国,用于农村发展项目工作中的人员培训[1],并逐渐应用于高等院校和中学的教学工作中,是在高等院校和中学的教学工作中,应课程改革和教学创新而倡导的一种教学方法.2003年2～6月应用VIPP教学法于妇产科临床见习教学中,现总结如下.
作者 杨英捷 刘翊 李琴芬
机构地区 贵阳医学院附院妇产科 贵阳市第六中学生物组
出处 《贵阳医学院学报》 CAS 2003年第5期452-453,共2页 Journal of Guiyang Medical College
关键词 妇产科学 临床实习 教学
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献2

共引文献128

同被引文献27

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引证文献6

二级引证文献37

贵阳医学院学报
2003年 第5期

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