批判性反思与中学历史教学改革

培养学生的创新精神和实践能力是历史教育终极的价值趋向。综观目前的历史教育,其效益不高的主要原因就在于大量习惯性教学行为依然控制着教师。要解决这个问题,一个有效的途径就是建构教师的批判性反思体系,使历史教育处于反思与发展的良性循环之中。