二年级乘法应用题教学建议

小学数学第三册在学习乘法的初步认识和乘法口诀的基础上,安排了求相同加数和的乘法应用题教学。初学乘法应用题时,由于小学生认识能力所限,往往不能正确地分析题中的数量关系,容易出现以下两种错误;第一是加法应用题和乘法应用题混淆不清。例如,一只蝴蝶有6条腿,3只蝴蝶一共有几条腿?有的学生往往错误地解答成3+6=9(条)。第二是不能正确运用乘法的意义解题,搞不清谁是被乘数,谁是乘数。例如。