摘要
怎样抓好平面几何的入门教学呢?我们着重抓住了以下几个教学环节。一、概念讲透,难点抓准概念是解决问题的“钥匙”,难点是掌握知识的“绊脚石”。从平面几何的第一堂课开始,我们就注意交给学生解决问题的“钥匙”,帮助学生搬掉“绊脚石”。在讲概念的时候,我们首先给概念的图形,再结合图形讲解,使学生一看到图形就觉得很有内容,而不感到空洞乏味。例如在讲解直线、射线、线段这三个概念时,先画出它们的图形给学生以直观印象,再介绍它们之间的相同点和不同点:①从点的集合的观点来看,直线、射线、线段都是由无数个点组成的。②从端点的个数来看,
出处
《天津教育》
1988年第Z1期59-60,共2页
Tianjin Education
