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论生态的教育与教育的生态
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摘要
用生态的观念反观我们的教育,尊重人的生态性应该是生态教育的特征,教育要培养孩子关心自然、进而关心社会、关心自身成长。以生态教育为发端,以构建生态文明、生态科学、生态文化为体系,培养公民素养是宗旨,我们以此为突破口,实现生态课堂。
作者
刘晓燕
机构地区
山东省青岛市富源路小学
出处
《天津市教科院学报》
2014年第6期74-75,共2页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
生态教育
公民素质
生态课堂
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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天津市教科院学报
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