语文教学:崇尚美的过程

一、解析教学内容,让学习成为寻美之旅面对各种文体与形式的文章,教师首先应带着审美眼光,对即将要展开教学的文本材料进行剖析,发现美、鉴赏美,并采取美的教法引导学生学习,引起共鸣。1.欣赏语言文字中美的姿态不管何种文章,它们的美,首先集中在文章的语言表达上和语言文字中蕴含的情绪情感上。在教材中的语言文字之间的各种组合所表现出来的整齐、对称、比例、节奏等,总能让人深深沉醉和徜徉。