试论历史课堂教学中的人文渗透

当前高中历史课堂过于强调知识与技能的掌握,忽视了历史教育中蕴藏的人文精神对于学生的重要性。新课程理念下,历史教学需要突出教师的人文关怀,需要关注学生心灵的成长,需要师生真挚情感的交流。文章从创设多样形式、感受人文情怀,关注学生成长、培养人文精神,营造人文环境、树立人文意识等几个方面进行阐述。