期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多元智能理论在高中英语课堂教学中的应用与实验研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于多元智能理论的课堂教学活动可以帮助高中生提高语言智能,发展多方面智能,找寻并灵活运用适合自己的学习方法学习英语,重建学习英语的兴趣和信心。而且,这种课堂教学模式在提高学生综合语言运用能力的同时,对学生的全面发展也有一定的积极意义。
作者
费晗
机构地区
天津市静文高级中学
天津师范大学教师教育学院
出处
《天津市教科院学报》
2017年第2期88-90,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
多元智能理论
高中英语教学
课堂活动设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
葛小东.
高中英语教学中多元智能理论的应用分析[J]
.高考,2020,0(3):69-69.
天津市教科院学报
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部