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对教师专业发展共同体的探析 被引量:2

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摘要 构建教师专业发展共同体,能实现教师个体和团体的发展,并不断向着共同实践、共同反思、共同创新、共同发展等目标前进,使学校内部更具内聚力,并促进学校和教师和谐、持续、全面的发展。
作者 芮建民
出处 《天津市教科院学报》 2017年第3期47-48,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
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