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回归本真,彰显初中体育的育人价值
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摘要
在体育教学中,教师要用课标的标准要求,用学生的立场审视,用体育的手段助推。借助体育本真教学,充分发掘体育学科育人价值,实现学生体育核心素养发展。
作者
葛建军
机构地区
江苏省如东县曹埠镇初级中学
出处
《田径》
2019年第11期76-77,共2页
Track and Field
关键词
体育教学
育人价值
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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田径
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