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穿越学科的丛林——体育教师跨学科听课的意义例谈

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摘要 不同学科的教学内容、教学方法、教学流程之间存在着许多的差异,但还是具有一定的共性。体育教师在跨学科听课中要敏锐的捕捉共性细节意识。
作者 桑圣泉
出处 《体育健康知识画刊》 2014年第S2期6-7,共2页
关键词 体育 跨学科 听课
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