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跨越式跳高重难点的教学策略
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摘要
一、跨越式跳高单元教学计划本文将跨越式跳高的单元教学计划分为以下7次课(见下表)。二、单元教学的重难点重点:助跑和踏跳结合;难点:摆动腿和起跳腿依次协调过杆。三、教学策略1.针对助跑新授课重点的教学策略跨越式跳高几个动作环节中助跑起着至关重要的作用,科学的助跑角度和助跑节奏有助于提高跑动速度提高重心和与起跳紧密结合,针对本节课重点,笔者采用标出助跑的范围,让学生在规定的线路上跑,体验助跑的角度和节奏,让学生沿着标记练习助跑(见图1)。
作者
李小香
张永刚
机构地区
北京市房山区阎村中心小学
出处
《体育健康知识画刊》
2014年第S2期8-8,共1页
关键词
教学策略
单元教学
过杆
踏跳
起跳腿
跳高起跳
身体平衡
蹬伸
复习课
反复练习
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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体育健康知识画刊
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