糖尿病治疗中健康教育的临床实践效果观察

目的本文主要研究在临床实践中糖尿病治疗时应用健康教育方法的治疗效果。方法通过将2013年1月—2014年6月入住该院的糖尿病患者共62例进行随机分组,将患者平均分为两组,每组32例,一组作为观察组,一组作为参照组。观察组对糖尿病患者进行常规治疗的同时采用健康教育的治疗方法,参照组糖尿病患者只进行常规的治疗,其他的治疗和护理条件相同。疗程结束后,观察两组患者的治疗效果。结果观察组的糖尿病患者能够掌握一定的糖尿病治疗知识,对自身病情有很好的了解,而观察组患者缺乏对病情的了解,治疗过程中处于被动盲从的地位。观察组糖尿病患者的治疗效果也明显好于对照组,且对于治疗效果的满意程度也明显高于对照组(P<0.05)。结论经过试验结果的分析表明,糖尿病治疗中应用健康教育的方法在临床实践中具有着重要的意义,能够切实有效的起到治疗作用,可在糖尿病治疗的临床实践中广泛的应用。