通识教育与知识学习

作为一种教育理念和教育实践而得到广泛关注的通识教育,其功能之一是为高等教育提供一种思路和模式,而这种思路和模式的一大创新之处就在于它对传统知识与学习观念发起了挑战。在通识教育的观照中,知识和学习不仅仅是教学相长的渐进方式,更是一个重组、升华和改写的过程。通识教育与知识学习之间的关系是建构主义的:一方面,知识和学习随着人们认识的程度而不断深化,在这个意义上,通识教育的兼蓄、博通观念才能自然而然地深入到教育实践的环节当中;另一方面,要贯彻通识教育的教学理念与人才培养方式,则须通过建立新的知识体系来达到目的。基于通识教育思想理念的知识框架可以影响乃至构建整个高等教育的生态,从而真正使通识教育理念深入人心。