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浅论通识教育背景下教育者的通识教育素养要求
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摘要
通识教育作为近年来才被引介进中国高校的一种较为新颖的教育理念,其有效实施对高校教育者的素养提出了新的要求,其中,通识教育的理论素养和引领素养尤为关键。本文试围绕这两方面略陈管见。
作者
颜弟东
机构地区
湖北大学通识教育学院
出处
《通识教育研究》
2015年第1期163-168,共6页
关键词
通识教育
教育者
素养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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