警惕媒体融合环境下的技术霸权——兼论新闻传播学专业的课程设置与人才培养

人类传播史就是一部技术发展的历史,在新媒体时代,媒体融合从概念的提出,到媒体人在信息生产与传播整个流程中对技术的运用,都彰显着技术在某种程度上的话语霸权。面临媒体融合发展新环境和新媒体技术新要求,高校新闻传播学教育在专业设置与课程内容上都做出了相应的调整,加大了技术运用和技能训练的课程设置比重。但应警惕专业课程设置中的重'技'轻'道'现象,明确高校新闻传播学专业的人才培养目标,重在文化守成而非技能传授。