融媒时代中美新闻专业通识课程设置的比较研究——以密苏里大学和复旦大学为例

课程设置在新闻专业的通识教育中起决定性作用,融媒时代,新闻业需要大量复合型人才,如何对我国高校新闻专业的通识课程设置进行改革,以满足融媒时代新闻业人才需求,已成为一个亟待解决的问题。本文立足于融媒时代新闻业态的变迁实践,比较密苏里大学和复旦大学在通识课程设置上的异同,在此基础上提出一些看法和建议,以期为我国新闻专业通识课程设置改革提供一定的借鉴意义。