新传媒时代传媒人才培养模式分析——以播音主持专业为例

本文重点分析了现代播音主持专业教学思想的有效转变,课程设置、教师队伍、教学内容的升级优化,实践教学的不断拓展等,从而保证在新媒体时代,构建传媒人才的时代性、实践性等。