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建构物理模型在高中物理教学中的意义与方法
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摘要
本文首先简单阐述了构建物理模型的意义,并以人教版高中物理教学实例作为论据,分析了物理模型的构建方法和相关的教学方式,笔者希望能够谨以此文,给予高中物理专业教育从业者有价值的帮助。
作者
王广范
机构地区
陕西省宝鸡市第一中学
出处
《同行》
2016年第7期322-322,共1页
关键词
高中物理
物理模型
教学
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
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