基于统计工作过程的高职统计基础课程设计探究

为了能够更加符合高职教学理念的统计教学模式,需要不断的提高统计课程的教学质量以及教学效果,基于统计工作过程的高职统计基础课程设计是教学理论与实践为一体的教育方式,将教、学、做有机的结合在一起是设计的实质,将统计过程作为主线,分别从教学内容、教学方法、以及教学模式出发,对统计基础课程进行设计。本文主要从统计工作的过程出发,对高职统计基础课程的设计理念以及思路进行了分析,详细的研究了统计基础课程的设计过程,以培养出更加符合社会需求的高素质人才。