浅议语文课堂教学中的“非期待答案”

教学过程中,教师追求的“标准答案”是课堂顺利进行的重要环节,对于“非期待答案”的关注情况却不容乐观;“非期待答案”的出现是学生思维创造的萌芽时期,教师要建立平等合作的师生关系,恰当处理课堂中出现的非期待答案,并为学生营造轻松自在的课堂氛围。