中职学生管理中智慧型班主任的界定与实践探讨

由于中职学生的复杂性,在对其进行管理的过程就存在一定问题,这就要求班主任成为一位智慧型人才,这也是中职教育工作者所面临的重要教学内容。但是,如何界定班主任是否具备智慧,本文将对其内容进行阐述。分别通过基本概念的分析,并对成为智慧型班主任提供有效的措施,以对中职学生的管理工作提出有效的意见。